1. DESCRIÇÃO

 

Dentro da modalidade de educação infantil existe uma divisão, em turmas, que depende da idade da criança. O Jardim 1 atende crianças entre 3 e 4 anos. Nesta turma as crianças trabalham com o material PROJETO ECO MIRIM - GRUPO 4 da EDITORA POSITIVO. Além das atividades curriculares que são propostas para o ano letivo, as crianças também realizam atividades extracurriculares (Judô para os meninos e Balé para as meninas).

 

2. OBJETIVOS

 

Ampliar a capacidade de autoconhecimento da criança e, conseguentemente, de se comunicar e interagir socialmente, estabelecendo vínculos afetivos positivos com outras crianças e adultos. Também é objetivo desta turma que a criança aproprie-se  dos conhecimentos e bens culturais constituídos historicamente, utilizando as diferentes linguagens (corporal, oral, escrita, plástica, musical, matemática) e construindo significados que lhe permitam elaborar e reelaborar essas aprendizagens.

 

3. ATIVIDADES

 

3.1 IDENTIDADE E AUTONOMIA

 

• Experimentar e utilizar recursos para expressarem seus desejos, sentimentos e ideias.

• Familiarizar-se com a imagem do próprio corpo, conhecendo suas sensações e limites.

• Brincar e se relacionar com outras crianças, professores e funcionarios da escola, expressando suas necessidades e interesses.

• Ampliar a autoestima e valorizar ações de cooperação e solidariedade.

• Oportunidade de escolha (de parceiros, objetos, espaços) e de participação em pequenas tarefas cotidianas.

• Adquirir hábitos de autocuidado e de elaboração e respeito a regras básicas de convívio social.

• Resolver situações-problema comuns do cotidiano, solicitando ou não o auxílio do adulto.

• Valorizar o diálogo como forma de lidar com os conflitos.

 

3.2 CONHECIMENTO DE MUNDO

 

3.2.1 MOVIMENTO

 

• Jogos.

• Brincadeiras e canções das nossas tradições culturais.

• Desafios motores.

• Modalidades expressivas, como a dança, a dramatização (teatro) e experiências de articulação entre as expressões corporal, sonora, musical e plástica, no sentido de ampliar e enriquecer as possibilidades expressivas gestuais e corporais dos alunos, relacionando-as à oralidade e às formas gráficas de expressão (desenho e escrita).

• Explorar o pensamento, a criatividade, a resolução de problemas, a criticidade e as relações de tempo e de espaço, ou seja, da cabeça aos pés a criança se compromete com o movimento de suas aprendizagens.

 

3.2.2 MÚSICA

 

• Desenvolvimento da capacidade da criança ouvir e perceber diferentes gêneros, estilos e ritmos musicais.

• Brincar, perceber e expressar sensações, sentimentos e pensamentos em relação ao que a música comunica.

• Músicas do repertório infantil, canções folclóricas, brinqueos cantados, histórias, ritmos diversos e diferentes gêneros muiscais.

• Integração entre a música com as outras áreas por meio do contato direto e estreito com as demais linguagens expressivas.

 

3.3.3 ARTES VISUAIS

 

• Pintar, desenhar, colar, rabiscar, confeccionar fantoches, dançar.

• Explorar materiais, técnicas, imagens, etc., a fim de poder ser mais capaz de perceber e entender a arte.

 

3.3.4. NATUREZA E SOCIEDADE

 

• Ajudar as crianças a formular perguntas, confrontar ideias, buscar soluções para que, posterior e gradativamente, possam compará-las com aquelas que as Ciências propõem e, ainda, possam explorar e estabelecer relações com o ambiente e as diferentes formas de vida.

• Atividades variadas a respeito dos conhecimentos sociais e naturais, buscando não reproduzir preconceitos e, mais ainda, buscando desconstruir alguns estereótipos culturais.

 

3.4 MATEMÁTICA

 

• Jogos de faz de conta (jogos de papéis, com situações de compra e venda, por exemplo) e uso dos jogos de regras (tabuleiro - trilha, dominó, memória, etc. - ou "de rua" - boliche, amerelinha, caçador, etc.).

 

3.5 LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

 

3.5.1 ORALIDADE, LEITURA E ESCRITA

 

• Atividades que propiciam trocas dialógicas e partilhadas com o adulto (conversas, discussões, comentários, relatos, escuta e canto de músicas, escuta e reconto de histórias, jogos e brincadeiras).